Juegos

En este post incluyo los juegos que mas uso en mis clases para cuando necesite ideas.
En general se usan como precanlentamientos, ice-breakers, etc pero se pueden adaptar para practicar lo aprendido.
Acepto mas ideas y asi entre todos podemos crear una lista extensa que sirva de referencia:

- Ahorcado ( practicar alfabeto, introducir tema, frases. etc)
- Bingo ( de numeros, de vocabulario, de tiempos verbales, etc)
- Barquitos ( letras y numeros, vocabulario, preguntas, etc)
- El numero al reves, 64-46 ( numeros) En parejas estudiante A dice un numero y B lo dice al reves. P. ej.
- Tirar la pelota (vocabulario, preguntas-respuestas, numeros, alfabeto. tiempos verbales,etc) Los estudiantes se ponen en circulos y se van tirando una pelota unos a otros diciendo un numero cada vez, o haciendo una pregunta a la persona a la que se tira la pelota. Dependiendo de lo que se quiere repasar.
- Cuanto es...? sumas y restas para practicar preguntas de aclaracion: no entiendo, puedes repetir/ hablar mas despacio?
Despues de ensenar a los estudiantes las expresiones " Puedes repetir" y "puedes hablar mas despacio"
Se pregunta a los estudiantes si les gustan las matematicas ( la respuesta suele ser no, je, je)
Se les dice que vamos a hacer un juego de matematicas.
Se explica la expresion Cuanto es...( muchos estudiantes ya la saben) y se escribe una cuenta, por ej.: 5+4-3 y se introduce "mas" y "menos"
De repente sin que se lo esperen se pregunta muy rapidamente a un estudiante:
" Cuanto es 5+2-3" ( los estudiantes suelen reir mucho aqui)
Los estudiantes tienen que hacer las preguntas " puedes repetir" " puedes hablar mas despacio"
Despues pueden hacer lo mismo en parejas.

- Memory ( las horas, palabras con definiciones, dibujos y palabras, etc)
Con flashcards, se pueden poner dos sets de tarjetas. En un set palabras y en otro set definiciones, o en uno dibujos y en otro las palabras, o en uno relojes y en otro la hora en espanol.
Se ponen ltodas las tarjetas boca abajo. Cojen la tarjeta, por ejemplo un reloj y dicen la hora en espanol y despues cojen una tarjeta con la hora en espanol y si coinciden se quedan con las tarjetas, si no coinciden las dejan en el mismo sitio. Gana el estudiante que tiene mas tarjetas.

- Crucigrama ( vocabulario, palabras-definiciones, escritura)
Para comprobar el vocabulario que los estudiantes saben y comprobar si saben escribirlos correctamente. Por ejemplo, en parejas pueden hacer un crucigrama de los meses del ano.
Un estudiante escribe un mes y el otro escribe otro mes verticalmente y asi van haciendo un crucigrama. Se puede repasar los meses, numeros, el vocabulario de la semana anterior, etc.

- Mimica ( expresiones, vocabulario de estados de animo, ser/estar, profesiones, etc)
Se hacen tarjetas con el vocabulario. Por ej. estoy contento/ triste/ estresado, etc. Los estudiantes cojen una tarjeta y hacen mimica para que el resto de los estudiantes adivinen la palabra.

- Dictado profesor-estudiante y estudiante-profesor (muy buena practica de leer, escuchar y escribir)
Se puede pedir a un estudiante que lea una hoja con el vocabulario que se va a tratar en la clase. El estudiante lee y el resto de los estudiantes escuchan y escriben el vocabulario.
En lugar de un estudiante puede ser el profesor.
- Escribir una palabra con cada letra del abecedario (vocabulario)
- Escribir palabras de una lista de letras. ( Vocabulario)
Se pide a cada estudiante que diga una letra y se escribe en la pizarra la lista de letras.
Se les da un minuto para escribir las palabras que pueden hacer usando algunas o todas las letras. Depende del nivel se les puede dejar que repitan letras o que trabajen en parejas.
Tambien se puede anadir r y alguna vocal para que sea mas facil que saquen verbos si el tema de la clase tiene que ver con verbos.

- Stop; juego de las categorias ( vocabulario. muy bueno para introducir el verbo gustar. Despues del juego tienen que poner el/la/los/las en el nombre y dejan los verbos en infinitivo. Entonces se introduce la estructura: me gusta.... / Te gusta....?
- Las 20 preguntas ( revision de preguntas y vocabulario)
Un estudiante piensa en un personaje famoso y el resto de los estudiantes les hacen preguntas sobre el personaje para adivinarlo. El estudiante solo puede responder si o no.
P. ej. es hombre? Es ingles?, etc.
Tambien funciona muy bien con ciudades para practicar Ser/ Estar ( esta en Francia?, es grande?, etc)

- Personaje en la espalda( Revision de preguntas y vocabulario)
Cada estudiante tiene el nombre de un personaje famoso y tienen que hacer preguntas para adivinar quien es el personaje que tiene en la espalda.
- Adoptar la personalidad de otro estudiante.
Lo mismo pero con otro estudiante de la clase en lugar de un personaje famoso.
- Verdad o Mentira. Los estudiantes escriben frases y los otros estudiantes tienen que escribir si es verdad o mentira. Tambien el profesor puede preguntar a estudiante 1 por estudiante 2 y estudiante 1 tiene que adivinar. Despues estudiante 1 pregunta a estudiante 2. ( para comprobar que el estudiante entiende lo que se esta explicando)
- Pasa el paquete. ( vocabulario, tiempos verbales, representacion de una escena, etc)
Esta basado en el juego de "pass the parcel". Se prepara un paquete envuelto como si fuera un regalo, se deja una tarjeta y se envuelve otra vez, se deja otra tarjeta, y asi las veces que se quiera.
En cada tarjeta se escribe lo que se quiere que haga el estudiante que lea la tarjeta. Puede ser conjugar algun verbo, decir 10 palabras relacionadas con un tema, leer un fragmento, representar un miniteatro con otro estudiante..... depende de lo que se quiera repasar.
Los estudiantes se van pasando el paquete y cuando se para la musica el estudiante que tiene el paquete lo desenvuelve y tiene que hacer lo que aparece en la tarjeta.


Este ultimo requiere mas trabajo pero merece la pena, tengo que explotarlo mas.
Saludos
Teresa

Expresiones idiomaticas

Nivel: Desde A2
Una buena idea que me funciona muy bien para practicar es introducir una expresion idiomatica y despues hacer preguntas a los estudiantes usando las estructuras que han estudiado.

Por ejemplo:
Frase del dia: " Tomarle el pelo a alguien"
Explicar el contexto con ejemplos.
Crear una conversacion haciendo preguntas:
Has tomado el pelo a alguien alguna vez?
Le tomas el pelo a tus amigos/jefe normalmente?
Te gusta tomarle el pelo a tus amigos?
Tomaste el pelo a alguien el dia de los inocentes?
Cuando eras pequeno, le tomabas el pelo a tus profesores? Y a tus padres?

Toque cultural: El dia de los Santos Inocentes.

Con estas preguntas he conseguido que me contaran historias muy divertidas y repasar sobre todo el imperfecto y el preterito cuando hablan de su vida en el colegio.

IH Nuevas tecnologias, actividad 6: "Un nuevo producto"

Esta actividad esta basada en la tarea final del libro socios 1 capitulo 9, "Un nuevo producto"
En la actividad los estudiantes trabajan para el departamento de I+D de una empresa y tienen que inventarse un producto original para lanzar al mercado. La parte de tarea 2.0 consistira en publicar en el blog el producto final de cada grupo con una foto o video y la descripcion del producto.

Procedimientos:
1. Se forman grupos de 2 o 3 personas
2. Cada miembro del grupo disena un producto original ( esto puede hacerse a modo de deberes)
3. Cada miembro presenta a los integrantes de su grupo su producto, comentando las ventajas e incovenientes de cada producto.
4. Cada grupo elige el producto que van a presentar.
5. Rellenan la ficha del libro ( pagina 95) sobre el producto
6. Cuelgan el resultado en el blog de la clase, el formato podria ser el siguiente:



Foto / Dibujo / video

- Nombre del producto
- Descripcion y utilidad
- Destinatarios
- Precio de venta al publico
- Fecha de lanzamiento


7. En el transcurso de una semana despues de que todos los grupos hayan colgado la descripcion de su producto. Los estudiantes podran entrar y votar el producto que mas les ha gustado y al final de esa semana se pueden dar premios a los estudiantes ganadores.

Herramienta para subtitular videos

He descubierto una herramienta muy util que permite subtitular videos

Hola a todos,
Este blog nace primero como un experimento de la clase pero nace con muchas esperanzas.
Espero que se convierta en un punto de encuentro de profesores y estudiantes de espanol.
Quiero incluir materiales y recursos para la clase con el fin de recogerlas en un lugar accesible facilmente para usar y compartir.
Saludos a todos
Teresa

Spanish experience

Hola amigos.
Esto es una prueba